DIARIO PERSONAL DE VIAJE DE OSCAR IGNACIO MARQUEZ

RESPUESTAS Y PISTAS

Actualización Académica en Educación y Tecnologías Digitales

Módulo 2 del Módulo "Claves y llaves para comprender los aprendizajes contemporáneos"

Tramo 1

Las reflexiones a las preguntas del comienzo de la lectura del texto de C. Lyon, son:

-          Los aprendizajes más importantes me parecen que son los morales. Los superficiales o menos importantes, son los que son adicionales para ayudar al hombre a ser persona y buena persona. Por ejemplo, el saber a calcular usando las operaciones matemáticas, saber colocar una instalación eléctrica. Son superficiales a la par de las primeras, y son relativamente importantes al considerar las necesidades económicas y culturales del hombre.

-          Cosas simples que aprendí es a calcular multiplicaciones. Cosas complejas, el tema de la alimentación, que se me complejizó, debido a  una operación quirúrgica que tuve, al tema de regular las alimentaciones diarias en relación a las actividades que tengo y en relación a la salud digestiva.

Pistas

Con respecto a las Pistas, a las preguntas de Carina Lyon las respondo de la siguiente manera:

Mis entornos virtuales son WhatsApp, You Tube, Facebook, los correos electrónicos, a través de Hotmail-Outlock por donde emito y recibo mensajes de decenas de sitios que me interesan, de los que recibo informaciones, conferencias, cursos, charlas, libros gratuitos. En los mismos participo con mensajes para comentarios, informaciones que poseo sobre temas referidos. Busco imágenes para preparación de clases en el colegio, búsqueda de cuadros comparativos, estadísticos que comparto con los chicos, del secundario o del programa Egresar, donde me desempeño como tutor, etc.

WhatsApp es una gran herramienta que vengo trabajando tranquilamente con los grupos de los chicos de 4to y de 5to. Por este medio trabajo mucho con las respuestas a consultas de los alumnos, subiendo archivos, material de lectura, cuadros, esquemas para el análisis; me comunico con los chicos que a veces faltan mucho, para ponerlos al día y que no se atrasen.

 Uso mucho el sitio de conectar igualdad, para realizar esos Tramos cortos o cursos cortos, para aprender sobre distintos temas que me interesan, como el lenguaje braile de la música para ciegos, profundizar el tema de las Malvinas que son nuestras, conocer formas para utilizar los audiovisuales y el cine para utilizarlas en prácticas en el colegio. Por ejemplo, en la materia Derecho, donde estamos por comenzar a trabajar la puesta en escena de un juicio oral protagonizados por todos los alumnos de cuarto y quinto años, hacemos la presentación de la misma a fin de año, en las jornadas expositivas, y el montaje de las distintas filmaciones que realizaré a las actuaciones de los alumnos. Ya tengo experiencia positiva al respecto cuando hace 6 años hicimos algo similar con chicos de cuarto año, que les gustó y aprendieron un montón.

Adquiero grandes aprendizajes de muchos de ellos; mi experiencia se acrecienta y mis trabajos con los chicos se van ampliando, como ven. Como así también, buscando información para mi proyecto que ya lo estoy preparando para este año y Dios quiera que salga para el bien de los chicos del colegio de Cobos, que consiste en Pasantías para los alumnos de ambos cursos. Entonces, entro a Internet para buscar las normas que regulan el tema, entrando a la página de la presidencia y del congreso nacional. Busco experiencias similares en el país o en el mundo. Estoy visitando empresas e instituciones municipales de nuestro departamento de General Güemes para conseguir accesibilidad en las mismas. Realmente me enriquece mucho el buen uso que se puede hacer de internet, de estos entornos virtuales.

En la materia Administración, estoy estimulando a los estudiantes en el uso de Excel, para las distintas gestiones de los departamentos de una empresa. En la pasantía eso va a ser muy útil.

Y creo, también, que pueden brindar mucho más y que los chicos mismos pueden utilizar buena y productivamente estos entornos, aprovechando los distintos recursos que tiene. Constantemente les insisto que deben usar bien estos recursos, y que no solo están para los juegos, y que tengan cuidado con la pornografía que se encuentra libremente por internet.

Por ejemplo, también, estoy armando un  tercer proyecto, dedicado a hacer radio en el colegio, con la participación de los cursos que quieran plegarse al mismo. Lamentablemente no tenemos conectividad en el colegio donde trabajo, que es de una zona semi-rural. Solo algunos chicos tienen conexión virtual, y otros solo en sus casas. Pero, vamos a comenzar con la producción de Podcasts que serán escuchados por un parlante que hay en el colegio; aprovecharé mis conocimientos y experiencias como locutor y periodista, enseñando a los alumnos a cómo deben hacerlo; tuve, también, una charla gratuita hace poco, sobre el tema y sobre la radio en la escuela por parte de un especialista, organizada por un sitio importante que colabora en el ámbito educativo. A estos podcasts, también, vamos a subirlos en una página institucional, donde doy participación a profesores del área de Economía, y que he creado hace tres meses, en el curso de una capacitación que realicé para aprender a crear sitios en internet.

Y a pesar de estas actividades virtuales, no estoy dejando nunca la forma tradicional de enseñar, de aprender. La lectura de libros es lo que más incentivo, por ejemplo. Para mejorar mi visión de ello, estoy tratando de terminar el Tramo sobre las prácticas de lectura en el secundario. Es más, ya estoy organizando, también, otro proyecto, junto a docentes del área de Lengua y Literatura, un evento literario; tuve esa iniciativa, en base a los antiguos encuentros literarios que realizaban mis profesores del secundario. Además, trabajo en el aula con fotocopias de capítulos de libros, presto libros a mis alumnos, que son de mi biblioteca, elaboro cuestionarios y múltiples opciones, mesas redondas, etc. Son distintas estrategias y técnicas que continuamente aplico y alterno. La variedad es lo que enriquece a los chicos, creo yo.